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高三化学期中考试备考:超有效的化学备考方法

来源:网络整理 作者:佚名 更新时间:2016/9/26 字号:

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  1.构建知识网络,使知识系统化、结构化
  
  复习元素及其化合物的知识,采用“知识主线——知识点——知识网”的方式,关注以下“3条线”,将元素及其化合物知识结构化,从而达到条理化、系统化、整体化。
  
  (1)知识线
  
  a)以某种具体物质为线索。金属单质(非金属单质)——重要化合物——主要性质——应用——对环境影响。其中对“性质”的复习应归纳为:物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。“应用”则包括:物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。
  
  b)以某种元素为线索。元素——单质——氧化物——对应水化物——盐,掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。
  
  c)以元素的化合价变化为线索。掌握物质的化学性质及规律,以及它们之间的转化关系。
  
  (2)方法线
  
  化学反应类型讲清反应规律:每一种元素的单质及其化合物,复习它们之间的转化关系时,应按反应类型注重讲清化学反应的规律,避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧、混乱、乱用、误用等问题.常见物质间的反应规律有:氧化还原反应规律、元素周期规律。
  
  (3)价值线
  
  a)无机物在生产、生活和科技中的应用价值。
  
  b)无机物及性质与科技、经济和社会的联系价值。
  
  c)无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。
  
  2.抓好“三个结合”,进行横向联系
  
  元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系,在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中,使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。
  
  (1)与基本理论结合
  
  在复习元素及其化合物知识时,运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识,同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。
  
  (2)与实验结合
  
  化学是一门以实验为基础的学科。复习元素及其化合物时,必须结合一些典型实验进行教学,不但能提高学习兴趣,而且能加深对知识的理解和运用。
  
  (3)与计算结合
  
  复习元素及其化合物的性质时,将定性深化为定量是必不可少的,与计算结合,既巩固加深对物质性质的理解和运用,又可提高学生的分析和计算能力。
  
  3.总结规律,突出重点
  
  (1)在复习主族元素时,从相似性、递变性、特殊性入手,帮助学生总结规律。
  
  (2)适时总结规律,有利于突出重点,强化记忆。
  
  4.运用比较,同中求异
  
  在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点、不同点和相互联系,容易引起混淆,对于这些物质,可采用比较法,进行综合分析,一一进行对照比较分析,找出其共性和差异,以获得牢固、系统、准确的知识。
  
  5.联系实际,灵活运用
  
  在复习中,应尽可能将元素化合物与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系起来,使学生感到化学知识是有源之水,有本之木,学习化学知识不仅仅是用于考试的,而是有实际意义的。
  
  综上所述,复习元素化合物要在“全面、重点、联系、灵活”上下功夫,把零散的元素知识变为完整的科学体系,使知识转化为能力。
  
  

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